Les enfants souffrant de troubles de l’attachement sont différents de la plupart des enfants dans la manière de développer des relations de confiance et d’intimité avec les autres. Découvrez ci-après l’essentiel à savoir à propos des troubles de l’attachement chez les enfants et les bébés.
Comment reconnaître un enfant souffrant de troubles de l’attachement ?
Les enfants souffrant de troubles de l’attachement ont souvent du mal à faire confiance aux autres et peuvent fréquemment se méfier des motivations des autres, en mettant en doute leur loyauté ou leur allégeance à leur égard. Certains enfants peuvent même rester distants et peu réceptifs lorsqu’ils sont confrontés à un adulte, comme s’ils se désintéressaient de sa présence. Les enfants ayant ce genre de problème peuvent également éviter les interactions avec les autres, préférant rester seuls la plupart du temps, et s’agiter lorsque quelqu’un tente de leur tendre la main. Il serait judicieux d’emmener l’enfant chez un psychologue dès l’apparition d’un de ces signes.
Comprendre les troubles de l’attachement chez les enfants
La capacité d’un nourrisson ou d’un enfant à nouer un attachement avec les personnes qui s’occupent de lui a un impact direct sur sa vie. En effet, la capacité d’un enfant à faire confiance et à établir des relations saines avec les autres est profondément ancrée dans ses premières expériences d’attachement. La sécurité de l’attachement d’un enfant (ses sentiments de confiance, de proximité et de confort) peut être considérée comme une « fondation » à partir de laquelle tous les autres domaines de son développement social et émotionnel sont construits. Lorsque le système d’attachement d’un nourrisson ou d’un enfant est affecté par un traumatisme, par un mauvais traitement, ou par la présence d’un trouble mental chez son parent, sa capacité à faire confiance aux autres, à se sentir en sécurité et à établir des relations étroites et saines avec autrui est affectée. Cela peut avoir un effet significatif sur leur développement social et émotionnel, et peut également avoir un impact négatif sur leur santé physique.
Les troubles de l’attachement chez les enfants en phase de croissance
Les cinq premières années de la vie d’un enfant sont cruciales pour déterminer le type d’attachement qu’il pourrait développer avec ses proches. Au cours de cette période, ils commencent à développer dans leur cerveau un processus qui les aide à comprendre et à interpréter leur environnement. Ce système, appelé « système d’attachement« , est responsable de la création des sentiments de confiance qui permettent au nourrisson de se sentir « en sécurité » dans sa relation avec les personnes qui s’occupent de lui. Lorsque le nourrisson commence à développer son système d’attachement, il commence à interpréter sa relation avec les personnes qui s’occupent de lui en fonction des « récompenses » qu’il reçoit de ces personnes. Par exemple, un nourrisson qui crie à son proche parce qu’il a faim ou qu’il a mal, recevra ce dont il a besoin ou non. Cette récompense ou l’absence de récompense sera enregistrée dans le système d’attachement en développement du nourrisson, comme une « réassurance » que la personne sera là ou non pour lui.
Les troubles réactionnels
C’est une forme de troubles de l’attachement causé par une interruption de la capacité du nourrisson ou de l’enfant à former un attachement sécurisant avec ses proches au cours des 18 premiers mois de sa vie. Les enfants atteints de TRA n’explorent généralement pas leur environnement. Ils ne cherchent pas à se réconforter auprès de ses parents lorsqu’ils éprouvent des sentiments d’anxiété ou de détresse. On pense que ce manque de réactivité est une façon pour l’enfant de se couper de son environnement actuel et de son système d’attachement, de sorte qu’il ne ressent pas le besoin de faire confiance ou de former un attachement avec eux. De plus, l’enfant en question a du mal à présenter ses difficultés et ses émotions durant une interaction sociale.
Le trouble désinhibé de l’attachement (TDA)
Le TDA se caractérise également par l’absence constante d’une relation positive et interactive avec les personnes qui s’occupent de l’enfant au cours des premières années de sa vie. Il s’agit d’un trouble faisant suite à des traumatismes ainsi que des situations stressantes qui empêchent l’enfant de s’attacher à une personne en particulier. En général, un enfant qui souffre de TDA présente une envie de quitter un endroit avec un étranger, un manque de communication avec un adulte de confiance et une difficulté à rencontrer un étranger.
Pour finir, on peut dire que les troubles de l’attachement chez les enfants et les bébés devient plus fréquent, à cause des proches trop occupés par la vie quotidienne. Si votre enfant présente un de ces signes, il ne faut pas tarder à effectuer un diagnostic chez un spécialiste. À part le traitement que le psychologue lui prescrit, vous pouvez aussi le soutenir en l’aidant à gérer son comportement et les émotions qui le font agir ainsi.